Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів основної і старшої школи
| 
   Рівні навчальних досягнень  | 
  
   Бали  | 
  
   Загальні критерії оцінювання навчальних досягнень учнів  | 
 
| 
   I. Початковий  | 
  
   1  | 
  
   Учні розрізняють об'єкти вивчення  | 
 
| 
   2  | 
  
   Учні відтворюють незначну частину навчального матеріалу, мають нечіткі уявлення про об'єкт вивчення  | 
 |
| 
   3  | 
  
   Учні відтворюють частину навчального матеріалу; з допомогою вчителя виконують елементарні завдання  | 
 |
| 
   II. Середній  | 
  
   4  | 
  
   Учні з допомогою вчителя відтворюють основний навчальний матеріал, можуть повторити за зразком певну операцію, дію  | 
 
| 
   5  | 
  
   Учні відтворюють основний навчальний матеріал, здатні з помилками й неточностями дати визначення понять, сформулювати правило  | 
 |
| 
   6  | 
  
   Учні виявляють знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповіді їх правильні, але недостатньо осмислені. Вміють застосовувати знання при виконанні завдань за зразком  | 
 |
| 
   III. Достатній  | 
  
   7  | 
  
   Учні правильно відтворюють навчальний матеріал, знають основоположні теорії і факти, вміють наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролюють власні навчальні дії  | 
 
| 
   8  | 
  
   Знання учнів є достатніми. Учні застосовують вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагаються аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролюють власну діяльність. Відповіді їх логічні, хоч і мають неточності  | 
 |
| 
   9  | 
  
   Учні добре володіють вивченим матеріалом, застосовують знання в стандартних ситуаціях, уміють аналізувати й систематизувати інформацію, використовують загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією  | 
 |
| 
   IV. Високий  | 
  
   10  | 
  
   Учні мають повні, глибокі знання, здатні використовувати їх у практичній діяльності, робити висновки, узагальнення  | 
 
| 
   11  | 
  
   Учні мають гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовують їх у різних ситуаціях, уміють знаходити інформацію та аналізувати її, ставити і розв'язувати проблеми  | 
 |
| 
   12  | 
  
   Учні мають системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовують їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміють самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно користуватися джерелами інформації, приймати рішення  |